科技与金融助推新质生产力暨中山大学岭南学院-明尼苏达大学卡尔森管理学院CHEMBA项目宣讲（广州站）圆满举办

2024年6月21日，“科技与金融助推新质生产力暨中山大学岭南学院-明尼苏达大学卡尔森管理学院CHEMBA项目宣讲（广州站）”活动在广州市天河区维多利广场的岭南影响力总部举行。本期活动由中山大学岭南学院主办，岭南影响力承办。

王燕鸣教授从2024年政府工作任务背景切入，剖析了新质生产力的发展方向和特征。强调大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力，重点关注新能源、新材料、先进制造、电子信息以及AI+等领域，突出科技创新在全球市场竞争中道德站位、科学技术、生产效率和环境保护的重要性。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式，具有高科技、高效能、高质量的特征，符合新发展理念的先进生产力质态。其特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。

全球市场争夺的焦点是对未来不确定的财富想象力和当下科技与人才竞争的比拼。放眼全球，美国有英伟达、微软、苹果等七大科技巨头支撑，凭借其在技术突破和金融领域的领先地位以及高端教育系统，培养出了大量顶尖的技术人才，再加上创新文化和金融支持的保障下，持续推动技术和科学的发展，以保持竞争力并在全球舞台上占据有利位置。面对外部环境的不确定性和挑战，中国也基于自身独特的文化和经济结构，通过投资互联网+、新能源、数字化技术、AI+等科技研究，提供优厚的待遇吸引海外人才等方式，努力提升自身科技创新实力。

王燕鸣教授列举美国债务钟和中国发行超长期特别国债的案例，以分析借贷与投资的博弈。美国集中财力支持重点产业发展与科技进步，在此过程中，两党之间的竞争加剧了债务问题，同时面临如何有效使用借入资金的挑战。将资金重点投入在科技研究、医疗健康与国防安全等领域成为两党共识，人才和科技是大国竞争力的保障。此外，美国通过“美元霸权”和金融创新，试图以不同的方式管理其财政状况并促进经济发展。当前中国发行50年超长期特别国债，以较低成本运用国家信用高效地筹集和分配资金，并投资于国家重大战略实施和重点领域安全能力建设，例如支持大湾区建设、提升科技水平等。

中国正经历着深刻的经济结构改革与动力变化，发展高端产能需要寻找新的方法和动力。第一阶段：中国从最初的产业链低端产能，利用低廉的劳动力成本快速积累财富，在改革开放后对外招商引资，学习和模仿更高层次的制造技术和管理经验。此方法简单，效果快速，适合当时中国的经济社会结构；第二阶段：加入WTO以后，中国充分发挥有效市场和有为政府的作用，不断改善基础条件，抓住全球分工的红利，快速提升中端和中偏高端产能，加快促进国际合作，形成规模竞争；第三阶段：随着产业的快速发展，内部竞争加剧，外部贸易摩擦增多，资源环境约束增强，中国面临转型升级的压力和挑战，需要进一步优化产业结构，提升自主创新能力，质的突破可以带来量的井喷，从而实现可持续发展。中国通过积极的财政政策和相对宽松的金融政策支持产业发展，尤其重视制造业和基础设施建设，加大教育资源投入，并积极探索数字货币和高铁等科技领域的发展，展现了强大的经济实力和创新潜力。

发展新质生产力，需要科学研判、多措并举。一是因地制宜，相互协同。科技创新与产业发展协同，产业和就业是根本。数字资源、新能源、人工智能+要与实业产业结合，通过整合技术、资金和市场资源，稳固传统生产力基础的同时，寻求先进生产力的突破。同时，对于某些难以或不愿独自创新的问题，既要尊重市场机制，支持市场力量驱动的自发创新，也要兼顾新型举国体制的聚焦突破新质生产力形成。二是发展战略性新兴产业。聚焦新兴产业集群，设立产业基金，整合政府、社会、产业、金融资本，制定免税减税政策，组建国家级研发队伍，发展芯片、药片、材料等高端产业。三是构建创新生态链。以市场化的力量来推动创新，形成以企业为主体、以市场为导向、产学研深度融合的创新体系，构建基础研究+技术攻关+成果产业化+科技金融+人才支撑的创新生态链。四是提升金融服务水平。鼓励科技型、知识产权型、技术落地型等不同类型金融创新，加大各类产业基金对接，促进资本市场帮助建立产融生态。五是打造科技高地和创新人才高地。加快推进国家实验室建设，重组国家重点实验室体系。加快建设世界重要人才中心和创新高地，把人才培养的着力点放在基础研究人才的支持培养上，为他们提供长期稳定的支持和保障。

最后，王燕鸣教授表示面对经济挑战，我们需要抓住发展机遇。坚持与国家的区域发展战略匹配，切实推进粤港澳大湾区、长三角一体化、京津冀协同等重大战略。坚持与高质量发展的产业政策相匹配，培育新质生产力，发掘和提升优势产业，以提升整体经济质量。

通过远程视频的方式，Dr.Evan Witt介绍了明尼苏达大学及CHEMBA项目（China Executive MBA 的简称）。明尼苏达大学是世界著名的美国公立大学，2024年U.S.News全美最佳综合大学排名第53位。CHEMBA是中国教育部认定批准的第一批中外合作办学EMBA项目。

在全球地缘经济分化加剧的背景下，中国企业面临地缘政治变化和贸易壁垒的双重挑战。鲁晓东教授着重分析了全球性经济分化现象、中美脱钩问题及其对全球经济的影响。同时，提出了中国企业面对外部环境变动时的策略，强调了在不稳定的世界经济环境中寻找新的增长机遇的重要性。

从全球经济形势角度来看，当前的全球经济形势表现出明显的地缘经济分化趋势，各国间贸易壁垒增加，特别是中美之间，不仅关税上升难以撤销，且技术层面已出现脱钩迹象。此外，由于全球化背景下，美国担忧中国产能过剩可能对其自身产业安全构成威胁，同时在全球范围内，部分经济体正在重新构建供应链价值链，形成“后门效应”，即大量原本向美国出口的产品转向越南、墨西哥等国家销售。

从中国经济发展模式特点角度分析，中国以有效市场和有为政府为主导，关注供给侧而非需求侧管理，导致企业在追求投资和产能扩张过程中忽视市场需求变化。因此，即使拥有庞大的生产能力，国内市场的需求不足，仍需依赖出口市场消化产能。然而随着外部环境的变化，中国出口至美国的商品数量持续下滑，迫使企业寻找其他市场出口或实施近岸外包等策略。

从市场潜力来看，美国市场巨大且对企业发展至关重要。鲁晓东教授表示尽管部分中国企业当前受到一定限制无法直接进入美国市场，但企业仍需关注并寻求间接进入的方法，因为从短期来看，只有美国市场才能消化如此巨大的产能。在美国开展商业活动对海外企业而言意义重大，特别是在当前困难条件下，若能找到一个特殊的通道进入美国市场，那就意味着找到了一片“蓝海”。因此，对于一个企业想要进入海外市场，了解熟悉美国政策、经济、文化等多方面信息资源，中国最早的中美合作办学项目——CHEMBA成为了一个很好的选择和机会。

CHEMBA是中山大学与美国明尼苏达大学 (University of Minnesota,USA) 合作举办的高级管理人员工商管理硕士学位EMBA教育项目，是中国教育部认定批准的第一批中外合作办学EMBA项目。CHEMBA致力于培养具有家国情怀、全球视野的高水平的企业领导者，是粤港澳大湾区首选的具有跨文化交流平台的高级管理人员的学历提升的国际化办学的项目。2001年CHEMBA项目第一个班级开学，项目运作到现在24年，共培养了600多名学员。

CHEMBA本身作为一个学术项目，录取、入学、课程学习、毕业论文、毕业答辩每一项都是必不可少的环节。CHEMBA课程由17门课程共计51学分组成，为期20个月，学习地点主要在中山大学南校区，其中包括两周时间前往美国参与课程学习、全球商业计划毕业答辩及毕业典礼。每门课为32学时，一个月内连续两个周末共四天完成，全英语授课。

CHEMBA的特色在于一是依托两所国际著名学府，优质教学体系；二是与合作院校教学体系保持一致，培养国际人才；三是中西融会贯通，课程学习及国际项目能有效锻炼提高学员领导力、洞察力与跨文化沟通协调能力；四是拥有全球交流平台，同时成为两所大学校友全球网络。最终，项目致力于培养具有家国情怀、全球视野、通晓国际规则、胜任国际事务的企业领导者。

在鲁晓东教授的主持下，五位CHEMBA优秀毕业生先后从学习感受、个人职业发展及价值提升、CHEMBA项目与中国企业出口战略、未来寄语等话题与进行了深入交流。对话涵盖了多个领域专业人士的经验分享，包括从跨国公司到本土企业的发展经历，从人力资源到科技创新的不同职业路径，以及在疫情期间特殊环境下完成学业的挑战与成就。